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第279章安希蓉做数理化知识卡片小丸子快速快速通过十八卷小学连考,安希蓉是很高兴,但又有了新的担心。安希蓉虽然是第三次当妈妈,前两次生的是两个漂亮女儿,尽管有点辛苦,但不知何故,没有能让她感受到当妈妈的辛苦,似乎也没什么感觉到尽了什么妈妈职责,或许是妈妈的责任并没有尽得那么充分,也或许是两个女儿太乖了,没有怎么找妈妈的麻烦,所以让安希蓉她觉得当妈妈好像没传说中的那么麻烦和痛苦,而是觉得很简单、很轻松。也许是安希蓉的婆婆太能干了,以至于让安希蓉觉得养孩子很简单。
然而,当第三孩子的妈妈,却让安希蓉她吃尽了苦头,同时也让她充分地感受到什么是妈妈的责任、什么是累、什么是苦,更让她激发出她潜在的智慧和能量,硬是把儿子培养得前所未有的聪明,竟然激发出儿子天才能量,即既有超人的识记力,如过目不忘、过耳不忘的能耐,又有超强的理解力,同时还激发出超强超人类语言力,居然被他培养出能够与狗交流的语言能力。这是安希蓉越想越得瑟的地方。
法小土地汤鲁对小仙女和小魔女感慨地说:“文曲星现有的红尘人能力,有他妈妈安希蓉的遗传基因,也有他妈妈安希蓉的智慧成果。安希蓉作为妈妈,所做的努力和表现出的智慧,几乎让古今中外的人们叹为观止!”
小魔女马上回怼:“但天才不是安希蓉,而是她的儿子小丸子!”
小仙女很开心,但没有说话。
小土地汤鲁却接着感慨:“然而,安希蓉也有才智竭尽的时候,现在的安希蓉已经感觉到自己已经到了这个时候,一是自己只读过小学,自己尽了聪明才智,才给自己儿子辅导了初中的知识,然而她自己清楚自己给儿子的辅导,是没有深度的,是浮在表面的,对儿子今后的发展自己有一种“江郎才尽”的感觉,她虽然仍想尽办法,为儿子的不断提升创造条件,但已明显感觉到没有辅导小学知识时的那么得心应手。不过让她感到心慰的是,儿子已经长大了,已经自己能够看书、写字、且有超强的记忆力、理解力。
然而让她忧心的有三,一是儿子记忆力理解力虽好,但如果没有有效的辅导,记忆力理解力就不能得到有效的开发与引发,从而无法产生超强发展力。二是到县城书店看书,虽然可以大大拓宽知识面、记忆库,但孩子毕竟还小,初出茅庐,他还不懂得如何有效地学习,而他父亲屈香火并不懂得如何加以有效引导,就怕牛入菜园,瞎吃一通。三是县城毕竟较远,有效的学习时间都浪费在往返的路上,时间浪费不起呀,怎么办才好呢?可是,目前这三大问题,哪一项她都解决不了。更令人当心的是,孩子快两周岁,还不会说话,虽然医生说没问题,但事实是孩子还不会说话,这对孩子的学习与发展,极为不利。”
小仙女也感慨地说:“无论是庸才、凡才、还是天才,都有学习瓶颈或工作瓶颈的时候,关键在哪里,其实都很不好说!”
小魔女却得瑟地说:“我觉得是差一个契机,这个契机,却掌握在我的手上!”
“也许将来一个偶然的事件、而这个事件或许最终导致瓶颈的突破,如泄洪一般,一切都变得不得不然了!”小仙女充满信心地说。
按照目前情况看,现在初中的数理化,最是让安希蓉闹心,各种符号及变化,以及含义和意义,看了就让她晕乎乎的,更要命的是许多符号,她是都没有看见过,更何况是什么读音了,即便是想瞎说也说不出来。所以,两个月来,数理化的知识卡片,安希蓉是动都不敢去动。然而,现在小学的知识对于儿子来说已经不成问题,村学校十八卷连考成绩,已经说明了这一点。初中的中文性知识,对安希蓉来说,也对小丸子来说也不成问题了。现在最主要的任务是解决数理化问题,再一个就是英语听力与口语问题,还有一个要命的英语作文问题。然而这些问题对于安希蓉来说,可以说已经没办法应对了,做知识卡片几乎都下不了手。可是,儿子的学习不能停下,美好时光不能因自己的努力欠缺而浪费。
所以无论再怎么艰难,安希蓉也不肯闲下来了,数理化的卡片必须得做出来。她又很快想到了,她老公屈香火,不也是过去的初中文化课的高材生吧,老师也总是这么说的。于是安希蓉就找到屈香火来解决问题来了,说:“老公呀,儿子的初中数理化知识应该怎么办呀?”
屈香火看了看家中新抢到的《初中毕业班复习提纲》之后,说了3点:“第一,这提纲中提到的数理化概念、定律部分,可以做成卡片。第二数理化的各种公式,包括计算公式、配平公式等等,都可以做成卡片。第三提纲所列的所有那些已知的名称部分,也可以做成卡片。”
安希蓉一听,很兴奋,很高兴,按照这3个要求,制作完成一些卡片,好像是可以的,于是,安希蓉在做完小学各个学科的知识卡片以后,便开始了她的艰难的做卡片的历程。
她首先从数学开始制作卡片。数学又分为代数和几何?代数再分为有理数和无理数。而几何部分,又分做平面几何和立体几何,就这么进行采取措施。物理,安希蓉是按照生活物理和非生活物理两个部分进行。所谓生活物理,是按照安希蓉自己觉得的那些与生活比较接近、且自己能看得懂的那些物理知识。而非生活物理是指那些安希蓉自己看得不怎么懂或不懂的物理知识。化学部分,安希蓉采取的是概念部分、公式部分、以及生活应用部分。
想通了大概之后,安希蓉心里突然间舒坦开来,觉得说,生活就是知识中的数理化,虽然很难,但是如果能够有效地再加以分类处理,读起来应该也不是很难的问题。如果能够按照循序渐进的方法进行,一点点加以消除,比如,数学先行先解决简单的,比如用文字说明就能看懂的那些知识,逐一加以排除,再就是定理定律公式问题,再逐一加以认识排除,所有的有理数运算部分好像就不难解决清楚了,剩下就是无理数,比较抽象,但是记住那些公式、概念等应该也可以解决问题了……”
看到安希蓉的努力,小土地汤鲁常常感慨:“天才的妈妈也很天才呀!”并常常开玩笑地对小仙女和小魔女说:“什么数理化我根本就不懂,但是如果按照小丸子妈妈安希蓉做的知识卡片那样,我好像也有一点点印象了!”
小仙女也开心地说:“数理化,对于一个小学生来说,如果没有教儿子的高度责任感,应该不会有什么劲头去翻看它。然而,安希蓉作为妈妈,责任心太强了,如同向山体挖隧道一样,硬是被安希蓉挖出了一个教育儿子的数理化的隧道!”
小土地汤鲁极其感慨地说:“妈妈伟大!”
小仙女却很好玩地问小魔女说:“小魔女,你觉得妈妈伟大不伟大?”
这把小魔女搞得发火都难,本来是应该与小仙女唱反调的,但是,要是说妈妈不伟大,被姐姐们知道了,传到家里去,到时回家就不好过了,没办法,只能说:“当然妈妈伟大!”
这让小魔女也想到了妈妈的好,想到她初到天界的时候,常常出去惹事的时候,被天界的仙神们欺负的时候,魔王被锁在魔王府里面,是妈妈蒙代常常出面找仙神们,为小女儿打抱不平!慢慢的为女儿争取到了与天界仙神同等的权利,蒙代和安希蓉一样,问题竭尽所能,不遗余力地努力着。虽然上万年过去了,但是小魔女想起来,也是暖暖的,于是,小魔女在心里也不禁地说:“妈妈伟大!”
话说安希蓉,数理化卡片的制作,当然都是安希蓉看了初中毕业生复习提要后感觉出来的,对与不对也就不知道了。
然而,安希蓉做出了数理化的知识卡片,小丸子一看,反应很不错,安希蓉便开始一张一张卡片地讲下去。结果很快就出来了,安希蓉好像能够感觉到他的儿子好像已经知道了这些知识似的。这些只是安希蓉的推想,事实上如何呢?不知道。
之后,安希蓉就让小丸子自己去看提纲和课本。自从小丸子会自己看书以来,看的东西都能记住,许多不是很懂的东西,经过他看各种书包括参考书之后,慢慢的似乎都能够有效地加以理解。
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